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学校教育技术装备工作经验总结

时间:2022-11-23 23:48:48
学校教育技术装备工作经验总结(全文共1945字)

“用+管”模式助力精准高效课堂——学校教育技术装备工作经验总结

2019年,我校在推进教育信息化工作中,突出“应用与管理”这个主题,坚持以创新为核心:教学互动,促进优质资源共享;教研互动,帮助新老教师共同成长;管理互动,促进教育资源应用规范化标准化;安全互动,促进师生安全成长;家校互动,搭建家长师生沟通桥梁。努力实现我校教学管理和现代教育技术应用工作全面、协调、均衡、持续发展,开创了学校教育技术装备工作的新局面。

一、区级“搭台” 学校“唱戏” 推进优质资源共建共享

1.搭建校本教学资源库。校本教学资源库建设是加快实现基础教育信息化的重要推手,也是教师践行信息化教学模式、学生实现数字化学习方式的重要平台。我校现有教学班13个,学生507人,教师46人,其中高级教师29名,本科学历教师31名,专科学历教师15名,教师学历达标率100%。2019年,在区教体局的支持下,学乐云APP在学校实现全覆盖,学校以聚焦课堂、教学研讨、校级展示、公开赛课四个板块为抓手,完善使用管理制度;通过教师教研、微课创制、信息化大赛、常规赛课等丰富多彩的活动,将教师的优质资源通过平台共建共享,积累更多有价值、鲜活的校本资源。

2.重视管理保障教育实效。抓住教育信息化发展的重大机遇,打造“信息化校园”。学校建立了以校长为组长、覆盖所有学科的规模化工作推进小组,制定工作发展规划,并根据发展规划制定每学期的工作重点。依托教育信息 ……此处隐藏701个字……学校方案提出学校建设与应用的特色创新建议。在“以用促建”的原则指导下,利用天宇、科达讯飞平台资源促进教育教学与信息技术深度融合。

三、以管促用 初显成效  打造学校教育信息化特色品牌

1.微课切入,深化融合。随着信息化教学的大规模应用,开始着手提高融合的科学性、有效性、针对性。经过研讨,决定利用微课这种易操作、生动直观的媒体,集中解决教材中的重点、难点、易错点。2019年,组建了微课研发团队,团队共有35岁以下年轻教师12名,按照“研究课标、教学设计、合作录制、评选审核”四个流程,在老教师的指导下,深入研究课程标准和教材,根据不同课型、不同学科对信息技术手段、学科资源的需求,开展微课研发活动,搜集了覆盖义务教育阶段全学科的优质微课,为义务教育阶段储备大量优质教学资源,截止目前,共制作优质微课20余份。

2.常态巡课,确保应用。定期开展巡课,随时“推门听课”,对课堂信息化应用教学情况进行跟踪评价。实现“五个一”工作目标,即一天一课表,每科一教师,一课一评价,每天一总结,每周一反馈。对不按要求上课的教师予以通报,并进行工作约谈,通过巡课,也极大地促进了全校教师坚持应用多媒体设备,实现了融合常态化、应用高效能。提高了教师运用信息技术教学的能力。

在过去的一年中,取得了一些成绩,我校实现了校园办公信息化、无纸化。按照新课标的要求,遵循教育教学规律,紧紧围绕学科建设这一中心,构建学校教育、家庭教育、社会教育、自我教育的“四位一体”教育网络,但还有一些不足,下一步,我校将继续大力实施信息化教育创新工程,立足“学生智慧学、教师智慧教”的理念,加速教育信息化深度融合,全力构建名师集聚、品牌汇聚的智慧教育体系,用教育信息化助推教育现代化。

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